Kisikisi Soal Biologi Kelas 10 PAS Semester Genap K13 Tahun 2017-2018 yang sangat anda butuhkan saat ini guna sebagai bahan perbekalan untuk menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) untuk Tahun Ajaran 2017/2018 nanti,yang hubungannya dengan postingan kali ini,tak lain motivasi buat meningkatan daya belajar yang harus agak diketatkan agar mudah mengerjakan Soal Biologi Kelas 10 PAS Semester
Dalam rangka mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional Berstandar Nasional USBN siswa kelas VI, Bapak dan Ibu Guru perlu mengunduh / download kisi-kisi USBN SD tahun pelajaran 2018/2019. Kisi-kisi USBN SD tahun pelajaran 2018/2019 ini diperoleh dari Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP yang diterbitkan bulan November 2018 ini. Dalam surat edaran tersebut dinyatakan bahwa kisi-kisi tersebut menjadi dasar dalam merakit soal ujian. Download Kisi-Kisi USBN SD Untuk mengunduh kisi-kisi di bawah, silahkan pilih salah satu mata pelajaran. Akan terbuka jendela baru yang akan menampilkan kisi-kisi sesuai mata pelajaran yang dipilih. Silahkan pilih menu unduh yang terletak pada pojok kanan atas layar Bapak dan Ibu. Simpan file pada perangkat selanjutnya siap dicetak kemudian. Berikut kisi-kisi USBN jenjang Sekolah Dasar yang telah diterbitkan dari BSNP, terdiri dari tiga mata pelajaran 1. Bahasa Indonesia update 26 November 2018 2. Matematika update 26 November 2018 3. IPA update 26 November 2018 Download Soal Latihan USBN SD Tahun Pelajaran 2018/2019 Bapak dan Ibu Guru juga dapat membandingkan dengan kisi-kisi tahun sebelumnya yaitu tahun pelajaran 2017/2018 sebagai bahan dan analisa indikator apa saja yang berubah. Kisi-kisi USBN SD tersebut disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan SKL, Standar Isi SI, dan kurikulum yang berlaku. Kurikulum yang berlaku saat ini yaitu kurikulum 2006 KTSP dan kurikulum 2013. Dari kisi-kisi tersebut Bapak dan Ibu Guru dapat mengembangkan materi dan soal latihan. Sebagai penunjang, kami juga menyediakan beberapa contoh soal latihan USBN untuk jenjang SD disertai dengan pembahasannya yang diperbarui update secara berkala. Jika mengalami kendala silahkan tinggalkan komentar di bawah. Terima kasih.
- Ոχитоκ τυдр
- Щаጱаμиξуካ очዪзуռ
- Δεсрաну прիно ፗκаፗеռ
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PAI KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR SD TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2016 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KURIKULUM 2013 No. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami pesan-pesan pokok al-Fatihah dan alIkhlas. 2. Memahami pesan-pesan pokok an-Nas dan al-Asr. 3 Memahami makna an-Nasr dan al-Kausar. 4. Memahami makna alFalaq, dan al-Fil dengan baik dan benar. 5. Memahami makna at-Tin dan al-Maun dengan benar. 6. Memahami makna alKafirun,al-Maidah/52-3 dan alHujurat/4912-13 dengan benar. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Melengkapi bacaan al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, alMaun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, atau al-Kausar yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. Disajikan salah satu ayat dari al-Falaq, al-Fil, atTin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan alHujurat/4912-13 yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. Mengurutkan al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, alFalaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, alKafirun. Disajikan secara acak beberapa ayat dari salah satu al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, atau alKafirun, peserta didik dapat menentukan urutan ayat dengan benar. Menentukan hukum tajwid alFatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, anNasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan benar. Disajikan beberapa ayat dari al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan Qalqalah dengan benar. NO. SOAL 1 2 3 4 5 No. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI Mengartikan ayat al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, alMaun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. INDIKATOR SOAL Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, atTin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan arti yang sesuai dengan ayat dengan benar. Disajikan beberapa arti ayat dari al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, alFil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai arti dengan benar. Disajikan tabel beberapa ayat dan arti dari alFatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan pasangan ayat dan arti dengan benar. Menunjukkan isi pokok al-Falaq, alFil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan narasi tentang isi pokok salah satu dari alFalaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 atau al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan surah yang sesuai dengan narasi dengan benar. Disajikan kutipan ayat dari al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menunjukkan isi pokok surat/ayat tersebut dengan benar. 7. 8. Memahami makna Asmaul Husna al-Wahhab, al-Alim, dan as-Sami. Memahami makna Asmaul Husna al-Basir, al-Adil, dan Mengartikan asmaul husna al-Wahab, alAlim, as-Sami, al-Basir, Al-Adil,alAzim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, as-Samad, al-Muqtadir, alMuqaddim, dan al-Baqi. Disajikan tabel tentang asmaul husna al-Wahab, alAlim, as-Sami, al-Basir, Al-Adil, al-Azhim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, as-Samad, al -Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi dan artinya yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar. NO. SOAL 6 7 8 9 10 11 No. KOMPETENSI DASAR al-Azim. NO. SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Menentukan contoh asma’ul husna al Wahab, al Alim, as Sami, al Basir, AlAdil, al Azim, al-Mumit, al-Hayy, alQayyum, al-Ahad, as-Samad, alMuqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan beberapa contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan asmaul husna al-Wahab, al-Alim, as-Sami,al-Basir, Al-Adil, al-Azhim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, asSamad, al -Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi yang sesuai dengan contoh dengan benar. Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya dengan benar. 13 Disajikan tabel yang tidak lengkap tentang sifat wajib, mustahil, atau jaiz rasul, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar. 14 Ditampilkan nama-nama rasul Allah, pesarta didik dapat menentukan rasul ulul azmi dengan benar. 15 Disajikan pernyataan tentang kitab Allah Swt, peserta didik menentukan fungsi kitab-kitab Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 16 12 9. Memahami makna Asmaul Husna al-Mumit,al-Hayy, al Qayyum, dan al-Ahad. 10. Memahami makna AsmaulHusna as-Samad, alMuqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi. 11. Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Menyebutkan tugas tugas malaikat. Memahami makna iman kepada rasul Allah Swt. Menentukan sifat-sifat rasul. Memahami nama-nama rasul Allah dan rasul ulul azmi. Memahami Makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman. Menyebutkan azmi. Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlakmulia. Menentukan contoh kiamat sugra atau kubra. Ditampilkan contoh-contoh kiamat, peserta didik dapat menentukan contoh kiamat sugra atau kubra dengan benar. 17 Menentukan nama-nama hari akhir. Disajikan deskripsi tentang kejadian hari akhir, peserta didik dapat menentukan nama hari akhir yang sesuai deskripsi dengan benar. 18 12. 13. 14. 15. nama-nama rasul ulul Mengidentifikasi fungsi kitab Allah Swt. No. 16. 17. KOMPETENSI DASAR Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlakmulia. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan contoh Qadha atau Qadar. Mengidentifikasi taqdir Allah. INDIKATOR SOAL NO. SOAL Disajikan deskripsi tentang qada dan qadar, peserta didik dapat menentukan contoh qada atau qadar dengan benar. 19 Disajikan contoh-contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan beberapa contoh takdir mubram atau mu’alak dengan benar. 20 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar. Menentukan contoh perilaku santun, menghargai teman, rendah hati dan hemat di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar. Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku santun, menghargai teman, rendah hati dan perilaku hemat dengan benar. 18. Memahami sikap rendah hati. Disajikan kutipan kisah seseorang, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku santun, menghargai teman, rendah hati, atau hemat dengan benar. 22 19. Memahami perilaku hemat. Mengidentifikasi perilaku santun, menghargai teman, rendah hati atau perilaku hemat di rumah, sekolah atau masyarakat sekitar. Mengidentifikasi perilaku jujur, amanah, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. Disajikan beberapa contoh tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contoh jujur, amanah, hormat, patuh kepada orang tua atau guru dengan benar. 23 20. Memahami makna perilaku jujur, dan amanah dalam kehidupan sehari-hari. 21. Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 22. Memahami manfaat gemar membaca. 23. Memahami makna sikap pantang menyerah. Disajikan kutipan kisah tentang kehidupan sehar-hari, peserta didik dapat menentukan akibat dari tidak berperilaku jujur, amanah, atau tidak hormat dan patuh kepada orang tua atau guru dengan benar. Mengidentifikasi hikmah gemar membaca dan pantang menyerah. Menentukan perilaku gemar membaca dan pantang menyerah. Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan seharhari, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah gemar membaca atau pantang menyerah dengan benar. Disajikan beberapa contoh perbuatan seseorangdalam kehidupan sehar-hari, peserta didik dapat menentukan ciri orang yang gemar membaca atau pantang menyerah. 21 24 25 26 No. KOMPETENSI DASAR 24. Memahami makna saling menghargai sesama manusia. 25. KEMAMPUAN YANG DIUJI Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 26. Memahami makna Ikhlas beramaI dalam kehidupansehari-hari. 27. Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari INDIKATOR SOAL Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik dengan banar. Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan seharhar, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri perilaku orang yang bertentangn dengan sikap menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Mengidentifikasi perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Disajikan contoh perbuatan seseorang dalam kehidupan sehar-har, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran atau simpati. Disajikan kisah perbuatan yang sering terjadi dimasyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku toleran sebagai implementasi dari pemahaman al-Kafirun. 28. 29. 30. Memahami makna zikir dan doa setelah salat. Menentukan lafal zikir dan doa setelah salat. Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam. Mengidentifikasi ketentuan wudu. Memahami makna ibadah salat. Menentukan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, dan hal-hal yang membatalkan salat. Disajikan salah satu lafal zikir atau doa setelah salat, peserta didik dapat menentukan lafal atau doa dengan benar. Disajikan ketentuan-ketentuan wudu, peserta didik dapat menentukan rukun wudu dengan benar. Disajikan deskripsi tentang salat, peserta didik dapat menentukan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunahsunah, atau hal-hal yang membatalkan salat dengan benar. Disajikan beberapa ketentuan salat, peserta didik dapat menentukan beberapa ketentuan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah salat atau, hal-hal yang membatalkan salat dengan benar. NO. SOAL 27 28 29 30 31 32 33 34 No. KOMPETENSI DASAR 31. Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia. 32. Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan ketentuan puasa ramadhan syarat syah,syarat wajib, rukun, sunah, dan hal-hal yang membatalkan puasa dan hikmah puasa. Mengidentifikasi ketentuan salat tarawih. INDIKATOR SOAL Disajikan beberapa ketentuan puasa, peserta didik dapat menentukan syarat syah, syarat wajib, rukun, sunah, atau hal-hal yang membatalkan puasa dengan tepat. 34. Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam. Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf 35. Memahami kisah keteladanan Nabi Syu’aib 36. Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim Memahami kisah keteladanan Nabi Isma’il Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 37. 38. Mengidentifikasi ketentuan zakat. 35 Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah beribadah, peserta didik dapat menentukan hikmah puasa dengan benar. 36 Disajikan pernyataan tentang ketentuan salat sunah peserta didik dapat menentukan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat tarawih. 37 Mengeidentifikasi adab tadurus al-Qur’an. Disajikan pernyataan tentang tadarus al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan adab tadarus al-Qur’an dengan benar. 33. NO. SOAL Disajikan tabel tentang ketentuan zakat, peserta didik dapat menentukan pasangan ketentuan zakat dengan benar. Menentukan hikmah zakat dan sadaqah. Disajikan narasi tentang zakat dan shadaqah, peserta didik dapat menentukan hikmah zakat dan sadaqah. Menentukan silsilah keluarga Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan Isma’il as. Disajikan deskripsi tentang silsilah keluarga Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan atau Isma’il as, peserta didik dapat menentukan nama ayah atau ib, nenek, atau hubungan keluarga dengan benar. Menentukan nama daerah atau negara tempat diutusnya Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan Isma’il as. Disajikan deskripsi tentang dakwah nabi, peserta didik dapat menentukan nama daerah atau negara tempat diutusnya Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, atau Isma’il as. 38 39 40 41 42 No. 39. KOMPETENSI DASAR Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Mengidentifikasi bukti-bukti kenabian Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Zulkifli as, Harun as dan Musa as,. Disajikan beberapa pernyataan tentang bukti-bukti kenabian, peserta didik dapat mengidentifikasi bukti kenabian Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Zulkifli as, Harun as,dan atau Musa as,. 40. Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli 41. Memahami kisah keteladanan Nabi Harun 42. Memahami kisah keteladanan Nabi Musa 43. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 44. Memahami kisah keteladanan wali Songo. Memasangkan nama julukan dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran para tokoh ulama penyebar Islam. Disajikan tabel nama julukan Walisongo dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran, peserta didik dapat memasangkan nama julukan dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran Walisongo dengan benar. Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud Menentukan nama kaum Nabi Muhammad saw, Dawud as, Sulaiman as, Ilyas as,dan Ilyasa as,. Disajikan nama kaum nabi, peserta didik dapat menentukan nama kaum Nabi Muhammad saw, Dawud as, Sulaiman as, Ilyas as,dan Ilyasa as dengan benar. 45. 46. Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman 47. Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas 48. Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 49. NO. SOAL 43 44 45 No. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL NO. SOAL 50. Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Mengidentifikasi pesan-pesan Luqman kepada anaknya. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan-pesan Luqman kepada anaknya dengan benar. 46 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus Menentukan perilaku teladan Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan Isa as. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku teladan Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan atau Isa as., peserta didik dapat menentukan keteladanannya dengan benar. Mengidentifikasi tantangan dakwah Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan Isa as. Disajikan beberapa tantangan dakwah para nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi tantangan dakwah Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, atau Isa as. dengan benar. 51. 52. Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya 53. Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya 54. Memahami kisah keteladanan Nabi Isa 55. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 56. Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. Mengidentifikasi kebijakan yang dilakukan oleh sahabat Abu Bakar ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin Affan ra dan Ali bin Abi Thalib ra. Disajikan deskripsi tentang kisah sahabat Nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi keberhasilan sahabat Abu Bakar ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin Affan ra dan atau Ali bin Abi Thalib ra. Dengan benar. Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Menentukan nama, jumlah, lamanya tertidur atau hikmah dibalik kisah Ashabul Kahfi. Disajikan deskripsi tentang Ashabul Kahfi, peserta didik menentukan nama, jumlah, lamanya tertidur atau hikmah dibalik kisah Ashabul Kahfi tersebut dengan benar. 57. 47 48 49 50
DownloadKisi-kisi Soal UN dan USBN untuk siswa SMP/MTs ini guna sebagai bahan perbekalan untuk menghadapi soal USBN SMP Kelas 9 nanti,yang hubungannya dengan postingan kali ini,tak lain motivasi buat meningkatan daya belajar yang harus agak diketatkan agar meraih proses yang menyenangkan dalam setiap lembar kerja siswa yang diterbitkan oleh dinas pendidikan setempat.
1KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KURIKULUM 2006 NO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL NO SOAL 1. Membaca surat-surat al-Qur’an Melengkapi bacaan al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13. Disajikan ayat dari salah satu surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, dan al-Ashr, peserta didik dapat melanjutkan bacaan ayat berikutnya dengan benar. 1 Disajikan ayat dari salah satu surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, atau al-Qadr, peserta didik dapat melanjutkan bacaan ayat berikutnya dengan benar. 2 Disajikan ayat/bagian ayat dari surat al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat melanjutkan bacaan ayat/bagian ayat berikutnya dengan benar. 3 Menentukan hukum tajwid al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13. Disajikan ayat dari salah satu surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, atau al-Ashr, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan benar. 4 Disajikan ayat dari salah satu surat Lahab, Kafirun, Maun, al-Fiil, atau al-Qadr, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan benar. 5 2 Mengartikan al-Qur’an surat pendek pilihan Mengartikan ayat Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, dan al-’Alaq ayat 1-5. Disajikan beberapa ayat dari surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat dengan benar 6 Disajikan beberapa ayat dari surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat dengan benar 7 Disajikan beberapa ayat dari surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat dengan benar 23 Mengartikan al-Qur’an Ayat-ayat pilihan Mengartikan al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan isi pokok kandungan dari al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13 dengan benar 9 Disajikan potongan ayat dari surat pilihan Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat menentukan arti ayat yang digarisbawahi dengan benar 10 4 Mengenal sifat jaiz Allah SWT Menunjukan contoh Sifat jaiz Allah dalam kehidupan sehari hari Disajikan beberapa contoh kejadian alam, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh sifat jaiz Allah dengan benar 11 5 Mengenal Malaikat atau tugasnya Menyebutkan tugas tugas malaikat Disajikan table tentang nama-nama malaikat dan tugasnya, peserta didik dapat menentukan nama malaikat dan tugasnya dengan benar 12 6 Mengenal kitab-kitab Allah SWT Menampilkan perilaku terpuji yang mencerminkan beriman kepada kitab kitab Allah Disajikan narasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukan perilaku beriman kepada kitab kitab Allah dengan benar. 13 Menjelaskan Al Quran sebagai kitab yang sempurna Disajikan pengertian Kitab Al quran, peserta didik dapat menentukan fungsi Kitab Allah yang terakhir dengan benar. 14 7 Mengenal rasul-rasul Allah SWT Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari pararasul Disajikan nama-nama rasul, peserta didik mengidentifikasi rasul ulul Azmi dengan benar. 15 Menampilkan prilaku beriman kepada rasul-rasul Allah Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah dengan benar. 16 8 Meyakini adanya hari Akhir Menyebutkan nama-nama hari Akhir Disajikan deskripsi tentang kejadian hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan dua nama hari akhir yang sesuai dengan benar. 17 Menyebutkan tanda-tanda hari Akhir Disajikan tanda-tanda hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi kiamat sughra/kiamat kubra dengan benar. 18 9 Meyakini adanya Qadha dan Qadar Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha atau Qadar. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat dalam menerima qada/qadar dengan benar. 19 Menunjukan contoh-contoh takdir dalam kehidupan sehari-hari Disajikan beberapa contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan Qadha dengan benar. 20 10 Membiasakan perilaku terpuji Meneladani perilaku taubat nabi adam dan masa kanak kanak Nabi Muhammad saw Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku taubat dengan benar 21 Disajikan kisah Nabi Muhammad saw pada masa kanak-kanak, peserta 311 Membiasakan perilaku terpuji Meneladani perilaku Ibrahim as dan Nabi Ismail Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan ketaatan Nabi Ibrahim as dengan tepat. 23 12 Membiasakan perilaku terpuji Menentukan keteladanan sikap kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa Disajikan beberapa perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang meneladani sikap kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa dengan benar. 24 13 Membiasakan perilaku terpuji Menunjukkan kedermawanan Khalifah Abu bakar ra dan ketegasan Umar bin Khattab ra Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan kedermawanan Khalifah Abu bakar ra dengan benar. 25 Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan ketegasan Umar bin Khattab dengan benar. 26 14 Menghindari Perilaku tercela Menyebutkan cara menghindarai perilaku dengki Abu Lahab dan Abu Jalah dan perilaku bohong Musailamah al Kazab Disajikan beberapa contoh menghindari perilaku tercela, peserta didik dapat menentukan cara menghindari perilaku dengki atau bohong dengan tepat 27 Disajikan beberapa akibat berprilaku tercela, peserta didik dapat menentukan akibat perilaku dengki, atau bohong dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 28 15 Membiasakan perilaku terpuji Menentukan perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan perilaku suka menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan kegigihan kaum Muhajirin dengan tepat. 29 Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan suka menolong kaum Anshar dengan tepat. 30 16 Mengenal ketentuan ketentuan shalat Menyebutkan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, dan hal-hal yang membatalkan Disajikan beberapa ketentuan shalat, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, dan hal-hal yang membatalkan dengan benar. 31 Disajikan beberapa bacaan shalat, peserta didik dapat menunjukkan nama bacaan shalat dengan benar 32 17 Melaksanakanzikir dan doa Menghafa zikir dan doa setelah shalat Disajikan beberapa tulisan tentang bacaan zikir setelah shalat, peserta didik dapat menunjukkan nama lafal dengan tepat 33 Disajikan beberapa teks doa, peserta didik dapat menunjukkan bacaan 418 Mengumandangkan azan dan iqomah Melafalkan azan dan iqomah Disajikan beberapa lafaz azan dan iqomah, peserta didik dapat mengartikan bacaan dengan benar . 35 19 Mengenal puasa wajib Menyebutkan ketentuan puasa ramadhan syarat syah,syarat wajib, rukun, sunah, dan hal-hal yang membatalkan puasa dan hikmah puasa Disajikan beberapa ketentuan puasa Ramadhan, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat syah, syarat wajib, rukun, sunah, atau hal-hal yang membatalkan puasa dengan benar 36 Disajikan beberapa hikmah ibadah, peserta didik dapat menentukan salah satu hikmah ibadah puasa dengan benar 37 20 Mengenal ibadah bulan romadhan Menentukan pelaksanaan tarawih dan tadarus al-Qur’an Disajikan pernyataan ibadah bulan Ramadan, peserta didik dapat menunjukkan ketentuannya dengan benar 38 21 Mengetahui kewajiban zakat Menyebutkan macam macam zakat dan ketentuan zakat fitrah Disajikan beberapa pernyataan tentang zakat, peserta didik dapat menentukan jenis zakat dengan benar 39 Disajikan deskripsi tentang anggota keluarga, peserta didik dapat menentukan jumlah zakat fitrah yang harus dibayarkan dengan benar 40 22 Menceritakan kisah nabi Menyebutkan kisah Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, dan masa anak-anak Nabi Muhamad. Disajikan kisah para rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah yang terjadi pada masa Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, atau masa anak-anak Nabi Muhamad. 41 23 Menceritakan kisah nabi Menampilkan kisah Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, dan Nabi Isa as Ditampilkan cuplikan kisah para nabi, peserta didik dapat mengidentifkasi penentang dakwah Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar 42 Ditampilkan beberapa mu’jizat para nabi, peserta didik dapat mengidentifkas mu’jizat Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar 43 Ditampilkan narasi tentang sifat para nabi, peserta didik dapat mengidentifkasi sifat yang menonjol dari Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar 44 24 Menceritakan kisah sahabat nabi Menyebutkan kisah keberhasilan Abu bakar dan Umar bin Khatab Disajikan beberapa keberhasilan khulafaurrasyidin, peserta didik dapat menentukan keberhasilan Abu Bakar Sidiq dan Umar bin Khatab dengan benar 45 Disajikan narasi tentang sikap sahabat, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang menonjol dari sahabat Abu Bakar atau 525 Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahalatau Musailamah Al Kazab Menampilkan kisah kisah Abu Lahab, Abu Jahal atau Musailamah Al Kazab Disajikan beberapa kisah penentang dakwah rasulullah, peserta didik mengidentifikasi sikap tercela Abu Lahab, Abu Jahal, atau Musailamah Al Kazab terhadap rasulullah dengan benar. 47 Disajikan beberapa nama asli tokoh penentang rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi nama asli Abu Lahab, Abu Jahal dan atau Musailamah Al Kazab dengan benar 48 26 Menceritakan kisah kaum Muhajirin atau Anshar Menampilkan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar Disajikan bebarapa pernyatan tentang perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku menonjol dari kaum Muhajrin dan kaum Anshar dengan benar 49 Disajikan beberapa pernyataan tentang sebab hijrah, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab hijrah nabi dengan benar. 50
rjrKS0m. kisi kisi usbn sd 2016
